Este artículo realiza un análisis de la situación de la educación cívica de jóvenes a partir de los resultados obtenidos en el Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadanía (ICCS, 2009). Esta investigación revela que los estudiantes tienen una baja comprensión de conceptos y principios democráticos así como actitudes favorables a prácticas autoritarias.
En el artículo se plantean algunas interpretaciones a estos resultados considerando los cambios políticos y sociales que ha vivido del Paraguay desde la caída de la dictadura en 1989 y desde el inicio de la Reforma Educativa en los años noventa.
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